设计意图
本次活动选自《完整儿童》中班主题《我的家乡》中的“垃圾分类”子版块，活动源自生活，基于婴幼儿有初步垃圾分类的经验，通过感知垃圾乱扔的害处，激起环保内驱力，伴随“垃圾分一分”、“垃圾二次分”环节的深入，婴幼儿在经验共享、剖析猜测、操作体验、验证梳理过程中实践垃圾二次分类的办法，进一步增强环保意识，萌发婴幼儿保护生活环境的责任感。
活动目的
1.了解垃圾乱扔的害处，在垃圾分类的基础上探索二次分类的办法。
2.知道垃圾分类的意义，萌发保护环境从我做起的责任感。
活动重难题
活动重点：了解垃圾的害处，乐于探索垃圾二次分类的办法。
活动难题：知道垃圾分类的意义，萌发环保意识和社会责任感。
活动筹备
经验筹备：认识四色垃圾桶，对垃圾分类有肯定的认知。
物质筹备：ppt课件、遥控器、矿泉水瓶等操作材料。
活动过程
1、垃圾的害处
1.观看视频，知道垃圾的害处。
2.提问：在视频里看到了什么？有哪些好方法可以帮助它们？
2、垃圾分一分
1.出示垃圾桶和具备代表性的几类垃圾，婴幼儿操作。
2.师幼一块验证、梳理。
3、垃圾二次分
1.师幼一同谈论牛奶盒的二次处置，提问：牛奶盒到底如何扔呢，为何要如此扔？
2.针对需再处置的垃圾婴幼儿分组操作。
3.师幼一同梳理垃圾二次分类的办法。
4、延伸活动
可收购垃圾到哪里了？大家一块儿看看。